Без пищи почти каждый взрослый человек сможет прожить около 2-х месяцев, а без ночного отдыха - намного меньше. Во сне мы проводим треть своей жизни. Каждому нужен здоровый крепкий сон, чтобы утром чувствовать в себе новые силы. Это справедливо для взрослых, а для детей важность сна намного больше. Чем меньше возраст ребенка, тем больше он требует времени на сон.

Плохой сон может не только нарушить физическое и психическое состояние ребенка но и внести разлад в семейные отношения.

Дети не рождаются с отрегулированными суточными ритмами (частично это обусловлено незрелостью желез, в частности шишковидной железы, который влияет на суточные ритмы и сон). Сначала преобладает 90-минутный цикл сна и бодрствования.

Общение как ведущая деятельность младенца. Ведущей деятельностью в младенческом возрасте является общение, поскольку оно обеспечивает главные линии психического развития. В зависимости от содержания в младенческого периоде различают ситуативно-личностное и ситуативно-деловой формы общения.

До 6-ти месяцев общения ребенка со взрослыми преимущественно эмоциональный характер, а его средствами являются реакции.

Эмоциональное общение - общение с помощью выразительных движений, которые соответствуют определенному эмоциональному состоянию: позы, мимика, интонация голоса, прикосновения, поглаживания, прижимания к груди, отталкивание подобное.

Необычный и давольно-таки интересный стиль жизни выбрали многие студенты. Если Вы студент, проживаете на одну стипендию, но мечтаете увидеть мир, то Ваши мечты осуществимы. Благодаря предложениям для студентов можно если не покорить, то хотя бы увидеть своими глазами зарубежные страны.

Вузы предлагают множество таких студенческих программ, по которым вы будете не только зарабатывать деньги, чтобы жить достойно и самостоятельно вдали от родителей и близких людей, но и общаться с иностранцами, вживаться в их среду, измените свой ​​образ жизни и поведения. Решить эту задачу берутся специальные агентства, которые в сжатые сроки за определенную сумму (как правило, все расходы программы составляют около 800-1000 у.е.) Помогут оформить необходимые документы, а дальше остается лишь дождаться собеседования

Развитие предпосылок для усвоения активной речи также зависит от общения со взрослым. На 3-м месяце жизни малыш реагирует на "разговор" взрослого смехом и звуками, у 2-4-месячном возрасте - издает характерные согласные звуки ("к-к", "х-х") примерно в 4 месяца агукание меняется гулением , на 4-м - перекликается со взрослым на расстоянии, произнося звуки и после прекращения общения.

Важным приобретением является произнесение звуков под контролем слуха, преобразование речи в самостоятельную деятельность. На 5-6-м месяце ребенок произносит звуки и производит разнообразные движения, чтобы привлечь внимание взрослого, донести до него свои желания.

Его звуки четко адресованы взрослой, свидетельствуют инициативное общение, выделяется

Поступательное развитие моторики ребенка обеспечивает становление всех психических функций. Исследуя пространство, ребенок знакомится со свойствами предметов, начинает использовать их свойства для решения задач, что обусловливает развитие элементарных форм мышления.

Моторная сфера (совокупность возможностей двигательной системы) младенца с рождения имеет довольно сложную организацию. Она включает в себя много механизмов, предназначенных для регуляции позы.

У новорожденного часто проявляется повышенная двигательная активность конечностей, что положительно сказывается на формировании в будущем сложных комплексов координированных движений. Развитие движений ребенка на 1-м году жизни происходит очень быстро.

В младенческого возрасте закладываются предпосылки развития личности. Очень разнообразен психическая жизнь младенца. Под влиянием взрослых у ребенка формируется Я-концепция. Сначала она не отделяет себя от внешнего мира, только на 3-8-й месяц осознает собственное тело.

Примерно в 6 месяцев начинается становление поведения путем подражания взрослых, которое в 2 года превращается в ориентирование на социальные нормы. На протяжении 1-го года жизни психическая жизнь накапливает опыт взаимодействия с окружающим миром, при которой производится отношение к себе, другим людям и предметам.

Развитие самосознания в младенческого возрасте. У новорожденного зарождаются и постепенно формируются первые элементарные представления о себе, появляется самосознание.

Речевое развитие младенца. Первый год жизни является довербальных периодом развития, когда создаются важные предпосылки усвоения речи, которые определяют дальнейшее речевое развитие ребенка.

Потребность ребенка в общении со взрослыми в этот период по своему содержанию является стремление к доброжелательного внимания, обмена положительными эмоциями, на основе которого формируется мотивация признания и положительной оценки.

В этот период происходит интенсивное развитие интонаций и появляются так называемые псевдослова. Первые интонации являются попытками обратить на себя внимание взрослого. Довербальный этап развития речи:

Овладение ползанием и другими движениями в младенческом возрасте. Прогрессивные виды движений и действий успешно формируются только при постоянном внимании к ребенку со стороны взрослых.

Они имеют важное значение для психического развития, являются показателями уровня развития, которого достиг ребенок.Особенно важную роль играет овладение активным передвижением в пространстве (ползание, ходьба), хватанием предметов и манипулированием ими.

Первым видом самостоятельного перемещения ребенка является ползание. У большинства детей оно возникает в конце первого - начале второго полугодия жизни, когда новорожденные пытаются получить привлекательный для них предмет. Ребенок тянется к предмету