В последнее время популярно стало говорить о лидере и лидерстве. Однако, что это такое на самом деле, не каждый может сказать. Какие качества присущи лидеру, а какие нет? Как «найти» лидера в массе незнакомых людей? Как, наконец, формировать качества лидерства в детском или подростковом возрасте? Только профессиональные ответы на эти вопросы сделают возможным процесс воспитания лидера и помогать правильно узнавать лидера в группе.
Каков лидер?
Само слово «лидер» (от английского lead - вести) характеризует человека, способного вести за собой, возглавлять. Лидер - это человек, который достигает своего положения или вследствие более эффективной деятельности, либо из-за способности определенного воздействие
Сыну почти 15 лет. Он рос послушным, моим "домашним" мальчиком, cидив у меня "под юбкой", бывало, на улицу не выгонишь, все дома и дома.
Но год назад он познакомился на улице с девушками и парнями, как они себя называют неформалами ("эмо", "готы" и "панки"), постоянно рвется к ним, совсем потерял интерес к учебе. Говорит, что наконец нашел компанию, где его уважают, где он чувствует себя на равных с другими и с него никто не насмехается. Ведь в школе отношения с одноклассниками и учителями не ладятся.
Выпросил у меня разрешения сделать себе пирсинг. Я согласилась, потому что считаю, что ребенок имеет право на самовыражение. Но есть большое "но".
«Хочу это!» «Нет, вот это." "Нет, уже не хочу." "Спать не буду!» «Я это не буду есть!» - Такие фразы известные до боли всем родителям. В определенном возрасте малыши их повторяют с утра до ночи, чем доводят своих мам и пап почти до бешенства. Родители, как правило, это списывают на возраст ребенка и характер. Однако психологи считают, что могут быть и другие причины.
Во-первых, малыш может капризничать, когда у него что-то болит, но он не может объяснить что именно. Во-вторых, ребенок может хотеть привлечь ваше внимание. В-третьих, она уже может понимать, что с помощью каприза можно добиться того, чего просто так не дадут. И в-четвертых, малыш может выражать так свой протест как против родных, так и против всего мира.
Итак, каприз - это своеобразная форма выражения ребенком своего желания.
Поступательное развитие моторики ребенка обеспечивает становление всех психических функций. Исследуя пространство, ребенок знакомится со свойствами предметов, начинает использовать их свойства для решения задач, что обусловливает развитие элементарных форм мышления.
Моторная сфера (совокупность возможностей двигательной системы) младенца с рождения имеет довольно сложную организацию. Она включает в себя много механизмов, предназначенных для регуляции позы.
У новорожденного часто проявляется повышенная двигательная активность конечностей, что положительно сказывается на формировании в будущем сложных комплексов координированных движений. Развитие движений ребенка на 1-м году жизни происходит очень быстро.
Уважаемые редакторы сайта «Рай для женщин»! Постоянно читаю Ваш сайт, ведь он пишет о самом главном в жизни человека. Дети и семья - это наша жизнь, где существуют любовь, взаимопонимание, уважение, почтение. И это очень важно для наших детей. Ребенок прежде всего нуждается в заботе, любви, чутком отношении к себе, и он получает это от родителей. Но дети значительную часть времени проводят вне дома.
В детском саду они познают мир, играют со своими сверстниками, а вот в школе они уже должны учиться, то есть делать то, что им очень часто не совсем-то хочется. А что делать если ребенок не хочет читать и учиться? Как сделать так, чтобы ребенок чувствовал себя среди сверстников комфортно, чтобы имел желание идти в школу, чтобы стремился учиться, получать знания? Насколько это возможно?
Как только в семье появляется ребенок, она автоматически становится зрачком глаза и центром Вселенной для своих родителей. Молодые мамы облаживаются кипами специализированной и справочной литературы по медицине, а последнее время - и по педагогике и психологии.
Действительно, как же воспитать свое чадо отой самой «настоящим человеком»? Да и что это вообще за понятие такое? Ведь, как сказал великий классик античности, все течет, все меняется... Даже приоритеты в воспитании определенных личностных черт.
Думаю, если во времени это заметно каждому (вспомним пионерская юность предшествующих поколений), то врядли кто задумывался, что даже в зависимости от места рождения ребенка поощрять в ней будут совсем разные вещи. Не верите?
На сегодняшний день современная медицина предлагает каждому, кто имеет проблемы со здоровьем, широкий выбор лекарств и медицинских учреждений. Предложений настолько много, что невозможно понять, что является лучшим для нас и куда обратиться за помощью. Мы привыкли к рекламе, поэтому не можем воспринять ее как информативную. Однако в нашей жизни существуют факты, с которыми невозможно спорить ...
Медицинский центр «Милта» вобрал в себя лучшее из разработок медицины, подкрепляя эти разработки высококвалифицированным составом профессиональных врачей.
Кандидат медицинских наук, аллерголог-пульмонолог, Дембицкий С.И., врач с 30-летним стажем, имеет патент по лечению тяжелой болезни - бронхиальной астмы.
Основное содержание психического развития состоит в формировании внутренних, психических ориентирующих действий, которые происходят ОТ внешних ориентирующих действий. Для усвоения их необходимо включение ребенка в один из видов деятельности, что соответствует ее потребностям и интересам.
Знание этих закономерностей помогает познать условия, при которых обучение наиболее способствует психическому развитию детей, становится развивающим.
Развивающее обучение - обучение, направленное на достижение наибольшей эффективности развития познавательных возможностей ребенка (восприятие, мышления, воображения, памяти и так далее).
Для нас, родителей, самое большое счастье - растить здоровых детей. Мы радуемся здоровому малышу, его звонкому смеху и ласковой улыбке, с восхищением наблюдаем за ежедневными победами: первой улыбкой, шагом, сказанным словом... Да как же нам бывает тяжело, когда ребенок болеет.
Насморк, кашель, больные ушки мучают и малыша, и отзываются душевной болью в наших сердцах. А от взгляда карапуза, исполненного страхом, когда мы пытаемся оттянуть ему сопли, смазать горло или дать лекарство, от его пронзительного крика, хочется просто «провалиться сквозь землю».
Плачет больной малыш и плачем мы, в надежде хоть частичку его боли взять на себя. Как уберечь ребенка от болезни, как лечить, если не уберегли - сложные вопросы для родителей.
В древние времена по традиции младенца несли окрещивать на восьмой день после рождения: восьмой день - это символ Царства Небесного, к которому присоединяется крещаемый. Нашим бабушкам-дедушкам давал имя священник - он сетовал ребенка по церковному календарю в честь святого, который почитался в день его рождения (или чуть позже).
Считалось, что святой с небес будет заниматься этим человеком. Редко кто мог противоречить авторитету духовного лица, если не нравилось имя. Были случаи, когда в одной семье дети имели одинаковые имена.
Именины - праздник церковного происхождения. Он считается намного важнее, чем день «телесного» рождения, потому что это день памяти святого, в честь которого назвали
