Когнитивное развитие ребенка в первый год жизни. В младенческом возрасте формируются основы ориентирования в окружающем мире с помощью познавательных психических процессов, связанных с восприятием и переработкой информации.
Это такие психические процессы, как ощущение, восприятие, мышление, речь, внимание, память. Именно благодаря им ребенок получает информацию о себе и окружающем мире. Эти психические процессы тесно взаимосвязаны, однако имеют и существенные различия.
Их называют когнитивными процессами - совокупность процессов, обеспечивающих преобразование сенсорной информации от момента попадания стимула на рецепторные поверхности до получения ответа в виде знания.
Новогодние празднования можно сравнить разве что с необычной сказкой! Некоторые дети ждут этого дня целый год. Поэтому родителям нужно приложить немалые усилия, чтобы устроить незабываемое событие для своих малышей и подарить им сказку.
Создаем праздничное настроение
В Новый год мы, взрослые, как бы возвращаемся в детство. С удовольствием достаем из ящиков коробки с игрушками, разворачиваем серебристый дождик, рассуждаем, куда повесить лучшие шары.
Очень важно привлечь к этому малышей. Процесс подготовки к празднику имеет для них особое значение, развивает хороший вкус и чувство ответственности.
В каждой семье, большой или маленькой, только что созданной или «со стажем», счастливой или не очень, всегда есть нечто общее для каждой из них, и то индивидуальное.
Общее, например, заключается в том, что все эти семьи живут в одном государстве, а значит, в определенноq культурной среде; что любая семья состоит из разных поколений, и, вероятно, что все хотят счастья себе и своим детям. А вот различий между семьями может быть множество. И обусловлены они тем, что в каждой существует набор своих правил и законов, которые упорядочивают их жизнь.
Правила - это ожидания относительно того, как люди должны вести себя в определенных ситуациях и обстоятельствах.
Сегодня начитанных ребятишек встретишь нечасто. Возможно, вас возмутит такое мое заявление с первых строк статьи. И все же осмелюсь заявить еще раз: среди сегодняшних ребятишек чтения книг редко является любимымделом.
Работая учителем языка и литературы в одной из школ Киева, я была поражена тем, насколько серьезной проблемой является грамотность учеников. И, наверное, не исключительную роль здесь играет то, как мало ребятишки и подростки берут в руки художественную книгу.
О том, что у книг на полке в детской комнате появились решительные конкуренты такие как Интернет и компьютер, вред и польза которых уже обсуждались на нашем сайте, не буду отнимать вашего внимания еще и своими комментариями этого явления. Однако отмечу только
Аборт (выкидыш) - это прерывание беременности в течение первых 28 недель (7 акушерских месяцев). Аборт до 12 недель беременности называется ранним, после этого срока - поздним. Плод, родившийся до 28-го месяца, имеет массу тела менее 1000 г, рост - до 35 см.
Аборты делятся на самопроизвольные и искусственные. Самопроизвольный аборт возникает без постороннего вмешательства. Выкидыш, который повторяется более 2 раз подряд, называют привычным.
Искусственный аборт производится по желанию женщины в условиях стационара при соблюдении всех требований асептики и антисептики. Действующим законодательством разрешается искусственно прерывать беременность сроком до 12 недель.
В наше время отовсюду раздаются жалобы на то, что большая часть нашего юношества плохо воспитана. Сами родители часто сетуют на невоспитанность своих детей... Но для успешного лечения любой болезни прежде всего нужно выяснить, где она сосредотачивается, где причина этого дурного воспитания, кто в этом виноват. А и правда, кто воспитывает наших детей, кто виноват в плохом воспитании нашего современного юношества?
Отвечая на поставленный вопрос, надо сказать: родители виновны всего в том, что их дети плохо воспитаны. Некоторые из родителей, несомненно, будут с этим согласны, но много и таких, которые думают и говорят, что они безукоризненно выполняли свои родительские обязанности. Так кому же вы, христианские родители, которые так говорите, хотите приписать причину того, что ваши дети оказываются воспитанными не так, как надо?
Когда же с ребенком можно начинать играть? Еще когда он в животике. Он реагирует на прикосновения. Попробуйте. Легонько постучите по животику, когда ребенок активно (ведь большинство времени в этот период он еще спит).
Ответил? Почувствовали, как он ножкой стусонул с середины? А теперь еще раз. Контакт налажен. Через некоторое время, когда это получение будет закреплено, попробуйте постучать дважды. Вы будете поражены!
Привлекайте к этой вродебы несложной игре родных - отца, старшего ребенка. Тогда ваш долгожданный малыш не будет абстракцией для остальных членов семьи. Советы родителям: - Во всем руководствуйтесь здравым смыслом. Помните, что на предметах не написано
Мое знакомство со Скандинавской гимназией началось на дне рождения крестницы. И хотя девочка уже выросла из того возраста, чтобы, встав на стульчик, рассказывать гостям стихи, ее родители настаивали на том, чтобы ребенок таки порадовал нас своим выступлением.
Каково же было мое удивление, когда девочка запела на финском. Правда, о том, что это была финская речь, я узнала уже потом, когда мои кумовья объяснили, где этому научилась доченька - в Скандинавской гимназии.
Мне стало интересно - что же представляет собой это необычное учебное заведение, и я решила узнать о нем побольше. 3нання ведут к скандинавским берегам, где ночью северное небо сияет (из гимна Скандинавской гимназии)
Вопрос популяризации культуры чтения вообще и украинской книги частности лично меня беспокоит очень сильно. Беспокоит и как мать двоих детей, которым расти и жить в Украине, и как гражданку, которой небезразличны проблемы украинского языка, культуры и книги.
От политиков и чиновников, писателей и книгоиздателей можно многое услышать об упадке украинской книги, недостаточное количество детской литературы и нашествие импортированной печатной продукции.
Правда первые, как правило, об этом только говорят, а другие пытаются что-то делать. Я же эту проблему решила исследовать со своей, родительско-потребительской точки зрения. Покупая детские книги своему первенцу лет десять назад, я очень тщательно относилась к выбору.
Несколько дней назад, спеша по делам, я стала свидетелем диалога двух мальчишек лет восьми-девяти, выходивших из компьютерного клуба. Один из них держался за голову и ошалело глядел вокруг покрасневшими глазами. Видно, что парню было плохо. Его же товарищ, заталкивая бедолагу обратно в заманчивого темноты клуба, подбадривал:
- Давай еще немного. Мы же не доиграли
- Слушай, я уже не могу. Пошли отсюда. Мне плохо, очень плохо.
- Да что ты? Не выдумывай.
- Нет, больше не буду. Представляешь, сколько мы здесь просадили?
Парень медленно зашагал домой, время от времени натыкаясь на какие-то, известные только его
